区域游戏中培养幼儿规则意识的影响因素与策略

作者：杨慧; 唐金华

来源：安徽教育科研, 2022, (04): 89-90.

• 区域游戏
• 规则意识
• 区域规则

区域游戏是面向幼儿的一种重要的自主活动形式。通过研究发现，幼儿自身生理特点、游戏的趣味性、教师建立规则的方式以及家园规则的一致性等影响幼儿规则的养成。教师可以通过体验建构、正面强化和指令提醒的策略提升幼儿的规则意识。