核心素养的提出,不仅为学生发展指出了方向,还驱动着教师继续优化传统教学。就美术学科而言,其需要教师在核心素养培养要求的指导下,借助多样方式引导学生识读图像、审美判断、文化理解等。鉴赏课作为小学美术教学的重要组成部分,其教学的实施同样也要实现核心素养培养要求。在本文中,本人将以小学美术鉴赏课的实施为切入点,就如何引导学生养成核心素养进行详细说明。
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