网络环境下小学语文“精加略”教学模式及策略——《最后一头战象》+《金色的脚印》教学设计点评

作者：李敏; 贺平

来源：中国信息技术教育, 2012, (06): 59-60.

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<正>●小学语文"精加略"教学的实施进入到中高年级,尤其是四年级以后,应该如何结合跨越式的教学理念开展语文教学,已成为很多跨越式实验教师思考和探索的重点。刘小丽老师执教的《最后一头战象》与《金色的脚印》精略结合课,是在一对一数字化网

• 单位
  北京师范大学