随着"互联网+"浪潮的发展,越来越多的高校在互联网的帮助下积极探索新的教育方式,其中翻转课堂受到广大教育者的青睐。本文以高职院校外语专业的跨文化交际课程为例,探索翻转课堂模式在外语教学中的应用,得出结论,并进行相应的思考。
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