1～3年级儿童课外体育活动与视力指标及眼部生物特征参数关系

作者：符琼; 周晟; 张萌; 奚启超^*; 蔡赓

来源：体育科研, 2022, 43(03): 24-30.

• 课外体育活动
• 儿童
• 视力
• 眼部生物特征参数

目的：探讨课外体育活动与1～3年级儿童视力指标及眼部生物特征参数之间的相关性。方法：对1～3年级（6～9岁）252名学生进行裸眼远视力、动态视力、眼轴长度、角膜曲率、前房深度以及体育活动等级量表测量。采用Pearson相关分析、独立样本T检验及单因素方差分析得出年龄、视力、眼部生物特征参数和课外体育活动之间的关系。结果：1～3年级儿童总体近视率为43.6%，各年级儿童裸眼远视力、角膜屈光力随年级增长而降低，眼轴、前房深度及课外体育活动量随年级增长而增加。儿童裸眼远视力与动态视力呈正相关（r=0.356,P<0.01），与眼轴、前房深度呈负相关（r=-0.380,r=-0.249,P<0.01）。眼轴与角膜屈光力呈负相关（r=-0.622,P<0.01），与前房深度、课外体育活动量呈正相关（r=0.550,r=0.233,P<0.01）。各年级儿童裸眼远视力、眼轴、前房深度、课外体育活动量均有显著差异（P<0.05）。各年级儿童按不同课外体育活动量进行划分，视力指标和眼部生物特征参数均无显著差异。结论：课外体育活动量与小学1～3年级儿童眼轴呈正相关。随年级增长，课外体育活动量与眼轴长度均出现上升趋势。1～3年级儿童的裸眼远视力、眼轴、课外体育活动量具有显著性差异。课外体育活动不会过早消耗儿童远视储备。