新课改的背景之下,不仅对各学科改革提出了要求,也对改革品质提出了规定。虽然体育教学已经有了很大发展,但是仍然存在学生认知不足、参与兴趣低等问题,影响着学生体育的接受。因此,在新课标指导之下,教师应关注到课堂教学方式、兴趣调动、以学生为本的教学工作。