针对当前工程材料课程在课堂教学过程中存在的问题,构建"课堂教学—网络教学—实验(实践)教学"三者有机融合的实践创新型多维度教学模式。实践证明,模式的实施在一定程度上突破了传统课堂一维教学模式的束缚,有效改善了教与学的师生关系,充分调动了学生学习的参与性、主动性和创造性,取得了较显著的教学效果,为全面推进工程特色的人才培养模式改革提供了重要参考。
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