基于STEAM视角的小学科学教学策略

作者：黄佳伟

来源：学园, 2023, 16(17): 90-92.

• 小学科学
• STEAM视角
• 科学素养

小学科学教师基于STEAM视角开展教学活动，需要在授课过程中指导学生运用科学、技术、工程、艺术、数学等多学科思维探索科学知识，引导学生在自主探索、实践过程中获得多元思维的启发，对科学知识进行深入研究，同时运用逻辑思维探索科学知识的内在逻辑规律，借助审美感知能力发现科学世界的美，从而真正提高学生的科学学科核心素养。为了更好地实现科学教学目标，立足STEAM教育理念，提出优化科学学习方法、重视技术技巧教学、创新任务驱动活动、感知科学世界美感、探索知识内在规律等策略，切实提高小学科学的教学实效性。