“学教做、互动教学模式”在初中历史课堂的实践

作者：张振清

来源：考试周刊, 2018, (76): 160.

• 学教做
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• 教学模式
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• 策略

初中历史教学改革已进行多年,各所学校都在寻找适合本校的教学模式。新的课程改革使得学生学习的主动性在历史课堂上大大提高,充分体现了以"学生为主体"的课程理念,在这里结合我校实践和经验初析一下我校的"学教做、互动教学模式"在历史课堂教学中的应用。