分组实验在测量性实验教学中的实施——以“测量物体的质量”为例

作者：周志巍

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(02): 63-64.

• 分组实验
• 测量性实验
• 初中物理

分组实验能够促使学生掌握使用实验器材的方法,锻炼学生动手操作的能力,还能够培养学生的归纳思维,引导学生进行深入思考,从而培养、发展学生的物理核心素养。教师要利用"分组实验"的功能性,提高实验教学效率。以"测量物体的质量"教学为例谈谈如何在物理课堂上开展分组实验。

• 单位
  华中科技大学