从图书馆建设项目实施阶段角度提出空间需求、空间质量和空间效能三个空间评价维度,总结归纳图书馆空间相关评价要素,使用层次分析法构建智慧校园下高校图书馆空间的评价体系,并对开展智慧校园建设的淮安某高校图书馆进行空间实证评价,通过对评价结果的分析,指出该馆空间存在的不足并提出相应优化策略。