小学生在学习数学的过程中,要懂得数学的科学性、严谨性、实用性,由此数学学习思维才能变得更加活跃,同时也能通过大量的实践任务,夯实个人的数学基础,加深个人对于数学的认识。教师为此要帮助学生构建起一个更加良好的数学学习平台,协同学生完成好数学实践任务,帮助学生深入钻研数学课题,又能让学生的数学核心素养得到更大的提高。教师为达成教学目标,应适当转换教学思维。
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