研究和评估机制是美国公共外交长效发展机制的重要组成部分,在其公共外交的发展历程中留下了浓墨重彩的一笔。二战后其研究和评估机制主要有三条路径,第一条是根据《美国信息和教育交流法案》成立的四个咨询委员会,第二条是美国公共外交从业单位的研究评估功能,第三条是为了解决某些问题成立的临时委员会。本文旨在从历史的角度对美国战后公共外交战略中的研究评估机制进行系统研究,并在此基础之上探讨对提升我国公共外交实效的启示。
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