新课标背景下培养小学低年级学生音乐情感策略

作者：裴松彦

来源：辽宁教育, 2023, (05): 77-79.

<正>《义务教育艺术课程标准（2022年版》（以下简称“新课标”）指出：“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现、创造、联系、融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣。”小学低年级学生各方面能力的发展还处于初期阶段，对活动与游戏的依赖性较强，比较缺乏耐心。如何有效培养小学低年级学生的音乐情感是音乐教师需要解决的问题。