<正>低年级识字教学是小学语文学科学习的基础,是语言学习的关键一环。在义务教育阶段语文课程标准中,对于第一学段识字能力的第一项要求是应让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。因此,在小学低年级识字教学中,教师要重视教学策略的研究,采用恰当的教学方法,潜移默化地指导学生喜欢汉字、爱上识字。中国的汉字集形象、声音和意义于一体,这一特性在世界文字中是独一无二的。对于小学低年级学生而言,学习汉字具有一定的难度,写字时丢横少撇是普遍存在的问题。针对这一现状,
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