培养学科“小老师”参与生物实验及实践教学

作者：洪英

来源：新课程导学, 2021, (01): 37-38.

• 生物实验
• 实验及实践
• 小老师

本文从学生的主体角度入手,以实验课为切入点,培养学科学习骨干担任教学"小老师",配合教师开展实验及实践教学,联系课堂内外,做到课内有序,课外补充,全面提升学生素质,促进生物学教学效益。