深度探究 量中悟“量”——“节气中的数学”教学实录与评析

作者：朱小蕾; 雷颖

来源：小学数学教育, 2023, (05): 70-72.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册总复习拓展课。教学目标：1.经历二十四节气的发展过程，理解二十四节气与季节、月份、天数之间的度量关系，培养量感。2.知道“[]”的取整意义，并运用计算节气的具体日期培养数感和符号意识。3.感受数学与生活的紧密联系，体会二十四节气发展的历史意义，培养应用意识，增强民族自豪感。