受媒介技术和社会媒介化发展等因素影响，播音与主持艺术专业人才培养以媒介属性为划分的培养模式正在面临挑战?从能力系统进阶性发展的基础出发，将专业能力与课程授课目的进行对接，并搭建赛季实战和实践平台，在打破媒介形态壁垒的同时，引导学生在现实的传播渠道中完成动态学习?目标学习，适应融媒体发展的实际需求?
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