公平诉求及其实现路径——江苏省城乡中小学艺术教育资源均衡配置研究

作者：营娟

来源：中国音乐教育, 2018, (03): 20-22.

• 城乡中小学
• 公平诉求
• 教育资源均衡配置
• 实现路径
• 江苏省

<正>一、国内外研究现状述评从20世纪50年代起,联合国教科文组织率先对艺术教育提出了具体措施和要求,并围绕中小学艺术教育问题提出了许多建议,以文件的形式予以公布。在以后的半个多世纪中,全球对中小学艺术教育的关注一直没有停止,且研究领域不断扩大,剖析不断深入,其成果更具科学性和前瞻性。

• 单位
  扬州大学