基于“5E”探究模式的生活化教学——以初中物理“杠杆”教学为例

作者：蔡田怡

来源：物理教师, 2020, 41(12): 48-51.

• 迷思概念
• “5E”探究教学模式
• 生活化课堂
• 核心素养

本文探讨基于"5E"探究模式的生活化教学策略,以初中物理"杠杆"教学为案例,提出设计生活化的任务或情境,展现"5E"探究教学模式的吸引、探究、解释和迁移等环节,攻克教学重点和难点,为当前物理学科培养学生核心素养提供新的途径.