教师课堂接话要讲究教学艺术——以《搭船的鸟》观摩课为例

作者：熊彩侠

来源：小学教学(语文版), 2022, (11): 77-78.

<正>课堂是师生对话的场所，具有生成性和复杂性。作为教学引导者的教师，面对学生的不确定性问答，需要巧妙接话，富有艺术性地引导学生通过对话向文本的更深处漫溯。教师恰到好处的接话，能激发学生的兴趣，营造和谐的课堂氛围，发展学生的思维能力。那么，教师该如何接话才能实现其应有的价值呢？笔者以观摩的公开课《搭船的鸟》为例，谈谈自己的粗浅看法。