<正>新业态下学生对双创教育的需求情况反映是当前我国高等教育供给侧问题的再思考。本文基于学生需求和学习动机理论，通过问卷、访谈形式对陕西省应用型本科高校的学生（涵盖毕业生和在校生）的双创教育需求情况进行调查分析。结果显示在校生和毕业生双创教育需求存在一定程度上的差异，特别在双创选择领域、学校的教育服务、开展形式等方面较为明显。
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