以微课为基础的翻转课堂在眼科学实践教学中的应用

作者：白晶; 唐瑜; 郭涛

来源：卫生职业教育, 2019, 37(19): 100-101.

• 微课
• 翻转课堂
• 眼科学
• 实践教学

目的探讨以微课为基础的翻转课堂在眼科学实践教学中的应用效果。方法选取大连医科大学2018级五年制临床医学专业一班38人作为研究对象,随机分为实验组(19人)和对照组(19人)。实验组采用以微课为基础的翻转课堂教学法,对照组采用PBL教学法。教学任务结束后用考试成绩和问卷调查结果评价两组教学效果。结果实验组考试成绩(包括基础知识、病例分析、总成绩)以及对教学效果的评价均优于对照组(P<0.05)。结论以微课为基础的翻转课堂是一种高质、高效、便捷的教学方法,值得在临床医学专业眼科学实践教学中推广。

• 单位
  大连医科大学; 大连市中心医院