小学数学教学中传统文化的融合分析

作者：郑瑞

来源：文化产业, 2019, (06): 63-64.

• 小学数学
• 数学教学
• 中国传统文化
• 融合分析

将中国传统文化与小学数学教学相互融合,是当前我国文化领域发展的关键。以中国传统文化在小学数学教学中的融合现状为出发点,进行现状调查和分析,浅析两者融合渗透重要性,并从多方面提出小学数学教学与中国传统文化融合的方法和途径。