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摘要
《义务教育语文课程标准（2022年版）》关注学生“语言文字运用的真实需求”与“现实生活的真实问题”，倡导以真实情境凸显语文实践性，有力推动了写作教学从着眼“文章写作”到聚焦“真实情境写作”的改革与转型。在真实情境写作中，“我思”即作者的思维与感受，“他知”，即读者的理解与共鸣；兼顾“我思”与“他知”，有助于强化感受力、提升感染力、建构思维力。统编语文教材七年级上册第一单元写作专题“热爱生活，热爱写作”，作为学生初中阶段的写作“第一课”，言简意深地揭示了写作的意图与价值。教学中，可依托真实情境，引导学生多角度观察生活，多维度调动经验；学会自我表达，实现有效交流；提升语言文字的运用能力。
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