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摘要
信息化时代，设计从业者所面临的挑战日趋综合化和复杂化，高校亟须从传统的培养“职能型设计师”转型为培养“具备创新思维的综合设计人才”。随着教育部将学科竞赛纳入高校的实践教学之中，高水平学科竞赛成为高校人才培养的重要环节。高校设计工作室要以学科竞赛为驱动，解析其在培养学生创新创业、团队协作和实践能力培养等方面的价值和作用，探究课程教学与学科竞赛的融合路径，打造教学新范式。
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信息化时代，设计从业者所面临的挑战日趋综合化和复杂化，高校亟须从传统的培养“职能型设计师”转型为培养“具备创新思维的综合设计人才”。随着教育部将学科竞赛纳入高校的实践教学之中，高水平学科竞赛成为高校人才培养的重要环节。高校设计工作室要以学科竞赛为驱动，解析其在培养学生创新创业、团队协作和实践能力培养等方面的价值和作用，探究课程教学与学科竞赛的融合路径，打造教学新范式。
