摘要

中职学校电工技能教学取得了一定成绩,但也暴露出学生基础性技能训练不足、与技能鉴定关系处理欠佳、"双师型"教师队伍建设有待加强、学生适应性差等问题,本文针对不足提出一些改进方法。