议题式教学是新课程改革背景下诞生的一种新型教学理念，它与传统的教学模式存在本质上的差别，是培养学生高阶思维的重要手段。在高中政治教学中，教师采用议题式教学理念开展教学活动对高中生的成长与发展具有重要的推动价值。文章将从真实的教学经验入手，对高中政治学科议题式教学的重要价值进行总结和归纳，在准确了解其作用和价值的基础上通过分析课标、活用教材、巧创情境、引进素材、组织活动等实践策略来创建议题式教学模式，让学生能够在分析议题、解读议题和探讨议题等过程中形成创新、决策、批判性等高阶思维。
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