高中美术教师在开展美术鉴赏教学时,为了培养高中学生的艺术思维,让学生明白艺术鉴赏的价值,从而实现高中美术鉴赏的教学目标,需要在生态美域视角下,实施高中美术鉴赏教学,提高高中学生的美术鉴赏核心素养,本文基于生态美育视角下如何实施高中美术鉴赏教学展开分析,提高高中美术教师的美术鉴赏教学能力,使得高中学生能够提高审美兴趣,拥有良好的审美观。
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