<正>在教育实践中,笔者本着低起点、小迈步、细落实、严要求、常强化的原则,找准着力点,持之以恒地注重培养学生良好的数学学习习惯。一、培养学生专心倾听的习惯教师用语言、表情以及肢体语言督促学生专心倾听。每天上课铃声一响,笔者总是习惯性地环视教室,要求每一位学生的眼睛都向老师"报到"后,我才开始上课;教师除了在课堂上保持愉悦的精神状态,还注意语音变化,力求引起学生注意;课堂上教师语速的变化也能影响学生的听课
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