例谈“生活化”的生物科学探究

作者：司建东; 武善利; 杨凤秋

来源：教育与装备研究, 2018, 34(11): 51-52.

• 生活化
• 科学探究
• 核心素养

将科学探究"生活化",从学生的生活经验入手开展科学探究实验,不仅能激发学生的探究乐趣,还能培养学生科学的理性思维,激发学生运用所学知识解决实际问题的社会责任感。文中以生活中常用的一次性餐具为实验材料,来探究细菌和真菌的分布。