探寻高校思政课"四课"教学联动机理,要明确高校思政课"四课"教学联动的核心要义这个逻辑始点与理论基点;要掌握高校思政课"四课"教学联动旨向相同性、联动行为共同性的特点;要坚持整体性原则、坚持目标导向原则、坚持动力激发原则、坚持协同推进原则;要遵循高校思政课"四课"教材的决定性与教学的相对独立性以及相互依存性、相互促进性与辩证统一性的关系,提升高校思政课"四课"教学联动在高校思政课"四课"中的地位和功效。
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