活用健康模式 优化班级管理——积极心理学在班级管理中的应用

作者：朱宇虹

来源：河北教育(德育版), 2019, 57(09): 31-32.

<正>在管理班级时,班主任首先需要了解学生的心理,根据学生的心理特点和心理需求进行管理。从某种意义上说,班级管理的实质就是对学生心理的管理。面对升学压力,中学生容易产生厌学、恐考、人际关系紧张、早恋等一系列心理问题,这些问题的存在严重降低了学生的学习积极性。在实践中,我