生活教育理论集中反映了陶行知对教育的主张，为探索具有中国特色的教育道路提供了理论支持。基于生活教育理论开展小学数学教学，可解决学生“学不能致用”的数学学习问题。文章采取文献分析法与案例分析法，先对生活教育理论进行简单概述，然后分析生活教育理论在小学数学教学中的应用价值，再结合具体教学案例提出基于生活教育理论的小学数学教学策略，指出教师可以通过优化教学目标、调整教学内容、创新教学活动提高小学数学教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
