“相似”章起始课的教学设计

作者：陈强

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (04): 21-23.

• 起始课
• 相似
• 教学设计

“相似”章起始课应将教学的着力点放在概念的生成和与全等三角形的知识类比迁移上,同时也需要给学生建立起本章节的知识结构,以便学生对于本部分内容有一个宏观的认识.