批判性思维视域下的数据化命题情境创设

作者：乔瑞

来源：中学历史教学参考, 2021, (21): 60-63.

<正>《中国高考评价体系》及其说明提出了要紧密围绕科学选才、提高质量的高考目标,使人才选拔标准更全面、方式更科学。2021年高考试题出现了不少区分度良好、考查学生批判性思维的好题目。其中,历史数据通过介入复杂情境,扮演了极为重要的角色。数据凸显了历史学科人文魅力下的理性之美,让时空观念从静止走向流动,让唯物史观从抽象走向形象,让史料实证从定量走向真相,让历史解释从感性走向理性,让家国情怀从情感升华为理智,让历史命题的情境更加复杂,从跨学科的层面取得突破,成为考查历史学科必备知识和实践操作、批判性思维等关键能力的重要载体。下面笔者以2021年高考试题为例,谈一谈历史数据在复杂情境中的运用。

• 单位
  中山市第一中学