加强书面测试命题研究是“减负提质”的必然要求。本文结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》的理念和部编版教材的特点，联系实际案例，提炼出小学高年级语文书面测试命题的要义：基于情境，在关联中促进意义建构；扎根实践，在运用中落实语文要素；凸显综合，在测评中展现语文核心素养。以上路径有利于发挥书面测试评价导学导教的作用，促进“教学评”一体化。
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