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摘要
随着新课改的深入发展,传统的英语课堂教学观念已经不符合现代学生发展的需求,由"教教材"向"用教材教"进行转变,但是传统思想根深蒂固,依旧有"穿新鞋,走老路"的现象出现,部分教师由于教学能力的不完善从而导致教学设计的刻板化,不能够灵活地运用教材,进而阻碍了英语课堂创新教学的发展。为此本文以"初中英语课堂的创新教学设计探究"为题,以把握教材整体,合理编排教学单元;灵活调整内容,科学拓展教学资源;精心创设情境,尊重学生学习主体作为主要论据,致力于改善初中英语课堂教学现状,促进初中生英语学习质量的提高。
