过犹不及——学生教育案例

作者：高欢

来源：Shanxi Education, 2019, Z1: 52.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z1.033

<正>又完成了一年的班主任工作,我认为与其说我的任务是教育,不如说其实就是和班里的孩子们以合适的方式相处,因为教育能被接受的前提就是和谐相处。通过一年多的摸索,班里大部分孩子的特点,和应该以什么方式和他们相处,我已经基本掌握了。但在此过程中,与一个学生的相处却显得尤为困难。第一次关注到刘小鸣是在他高一刚进校的时候,我还不是班主任,他是我的课代表。他看上去很有灵气、很精干。但不久后,我就发现他不够负责任,总是把收作业的活推给另一个女孩。再后来,他