基于高中历史教学实践的几点思考

作者：郝宝金

来源：中学历史教学参考, 2018, (12): 32-33.

<正>高中历史是一门极其重要的学科,对于学生明史知史,实现以史为鉴、以史为本,学会运用唯物史观分析问题、解决问题大有裨益。新课程理念下高中历史教育教学必须强化新思维的树立、新方法的运用,紧紧围绕历史课堂教学有效性提升这一目标,从教育教学的各个方面进行精准化构思与设计,将其中的趣味性展现出来、将学生的兴趣度积极性和学习动力充分调动起来。本