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摘要
核心素养是幼儿终身发展和社会发展所需的必备品格与关键能力，于幼儿成长具有重要意义；课程是幼儿园实施教育的主阵地，是幼儿发展的有效途径。本文立足幼儿的核心素养发展，从主题课程入手，围绕课程“目标、内容、实施与评价”的构成要素，从“看见儿童、追随儿童”出发，阐述了审议目标、生成内容、有效实施和多元评价的主题课程探究实践，由此收获“看见儿童”的教育慧眼，发挥“守护儿童”的教育智慧，增强“支持儿童”的教育合力，从而促进幼儿的全面发展。
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单位惠州市机关第一幼儿园
