基于建构主义的《高等代数》教学策略

作者：刘峥嵘

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2011, (05): 258-259.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2011.05.115

• 建构主义
• 高等代数
• 教学策略

建构主义认为学生应是认知的主体,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构.本文概述了建构主义理论,论述了以建构主义理论为指导的《高等代数》教学策略.

• 单位
  广东石油化工学院高州师范学院