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摘要
学习中心作为国家开放大学的基层教学服务单位,是国开办学系统的重要终端。终端的办学能力如何,决定了系统的办学力,也影响到电大到国开的转型问题。而学习中心的办学能力除了受师资、设施、组织机构等因素影响外,更与学习中心主任的能力素质相关。学习中心主任具备什么样的能力素质,是否能胜任这一岗位的要求,影响着学习中心的办学能力和终端建设,也关系着国开系统的建设和教育质量保证。文章通过文献分析,结合学习中心主任的角色定位和能力素质调查,确定了学习中心主任这一角色应具备的岗位能力要素,并根据学习中心主任能力的分类构建了学习中心主任胜任力的假设模型。
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