在语文课程中有机融入劳动教育是加强和落实劳动教育的重要途径。目前在小学语文课程中渗透劳动教育存在着融入机械化、主旨浅表化、主题片面化、形式单一化的问题，教学实施过程中应以语文要素为基础，以有机融入为核心，以拓展阅读为辅助，以身体力行为根本，实现劳动教育的深入挖掘、无痕渗透、认识深化与实践生成，实现语文课程与劳动教育育人价值的最大化。
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