[目的/意义]分析国外高校馆员的角色转变，了解时代变化对馆员职业发展的要求，并对馆员能力提升和如何应对科研环境变革提供建议。[方法/过程]以国外10所一流高校图书馆研究支持服务主体为研究对象，在文献研究和调查研究基础上，利用对比分析法从岗位职责和能力条件分析其扮演的角色转变。[结果/结论]研究表明，国外高校图书馆员在传统学科角色之外，还扮演着管理者、引领者与教育家3种角色并呈现出“职责分工细化与素质专业化”“服务进程协调推进”“职业成长持续化”3个特点。
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