基于“新工科理念”的基本思想及“一带一路”的道路建设发展战略，以我国地方院校的专业课程——道路勘测设计课程为研究对象，分析了现阶段道路勘测设计课程教学存在的内容庞杂、课时较少、实践性不足及创新性缺乏等现状。基于“新工科理念”,本文提出了契合新时代工科人才培养的道路勘测设计课程教学方法改革策略，使得课程教学更具有创新性、实践性及考核多样性，有助于提升学生对道路勘测设计课程的应用及思考能力。
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