语文作业是检验语文教学效果的常见形式,它的设计应该符合学生的年龄特征,应该激发学生的学习兴趣。我们在设计小学语文作业时,既要有创意,又要根据学情精心设计形式和内容,应该贴近学生的生活实际,消除学生"怕作业"心理,避免"糊作业"行为。本文对语文作业形式和内容提出了四种设计尝试:"演""录""做""选"作业,较好地调动了学生的作业兴趣,提升了学生语文素养。
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