探究题设置的三个“必须

作者：张永庆; 董彦君

来源：语文月刊, 2021, (01): 47-49.

<正>《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(语文)》,对"探究"能力的考查提出了明确的要求:"(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神,(2)探讨作者的创作背景和创作意图,(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。"探究能力本质上是一种自主学习和反思的能力,经合组织(OECD)将这种能力界定为核心素养三大能力之一,可见探究能力的培养对学生的终身发展是大有帮助的。然而,"考试说明"中并没有对如何科学设置探究题,作出明确的指导。