害羞的小白（中班）

作者：余婉兮

来源：幼儿教育, 2020, (31): 30-32.

<正>设计思路:在之前的"村幼送教帮扶"活动中,我发现当地的孩子们大多比较羞涩,很多事情都不敢尝试,羞于表达、表现。于是,我想通过语言游戏引导孩子们想说、愿意说、大胆说。中班上学期的幼儿已经积累了一定的词汇,句型也开始逐渐从简单、不完整的句子发展为相对严谨、结构复杂的句子。这时,如果用有趣的方式有意识地培养其完整、清楚、按固定的语序说话,不仅可激发他们用完整句子表达自己想法的意识,还可对语法关系有初步的感受、理解。