诵念：一种中国儿童早期的音乐教育

作者：李淑芬

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (10): 37-39.

• 诵念
• 儿童
• 早期音乐教育
• 视唱练耳

诵念是中国古代传统的蒙童诵书、学习音乐的主要方式,从音乐视角考量实为音高和节奏的"唱书"形态,反映出中国音乐"文为先、乐为从,文体决定乐体"的特征,并自然贯通形成儿童早期的音乐启蒙教育。本文从"诵念"的概念、声调以及节奏等分析得出:中国传统的"诵念"具有类似西方音乐教育中"视唱练耳"的意义。

• 单位
  浙江师范大学